幼儿园安全主题教案

[优]幼儿园安全主题教案15篇

作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园安全主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学目标

学生能够了解溺水的危害性和预防溺水的重要性。

学生掌握基本的防溺水知识和技能。

培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容

溺水的定义、原因及危害。

预防溺水的措施和技巧。

溺水后的自救与互救方法。

三、教学方法

讲授、案例分析、小组讨论、模拟演练、互动问答。

四、教学步骤

导入新课（5分钟）

播放一段关于溺水事故的短视频，引起学生的注意和兴趣。

提问学生：“你们认为溺水事故为什么会发生？如何预防？”

知识讲解（10分钟）

讲解溺水的定义、原因及危害，让学生了解溺水的严重性。

讲解预防溺水的措施和技巧，包括不私自下水游泳、不在无安全设施或救生人员的水域游泳、不擅自与同学结伴游泳等。

案例分析（10分钟）

展示几个典型的溺水事故案例，让学生分析事故发生的`原因和教训。

分组讨论：每组选择一个案例，讨论如何避免类似事故的发生。

互动问答（10分钟）

教师提问：“如果你们遇到有人溺水，应该怎么办？”

学生积极回答，教师点评并补充完整答案。

教师再次强调溺水后的自救与互救方法，如拨打120、寻找救生设备、呼喊求救等。

模拟演练（10分钟）

分组进行模拟演练：每组选出一名“溺水者”和两名“救援者”，模拟溺水救援场景。

演练结束后，教师点评并指出存在的问题和不足。

学生分享演练感受，加深对防溺水知识的理解。

总结归纳（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调防溺水的重要性和必要性。

提醒学生时刻牢记防溺水知识，提高自我保护能力。

五、作业布置

让学生绘制一幅防溺水宣传海报，宣传防溺水知识。

要求学生写一篇关于防溺水的感想或建议，与家长分享学习成果。

六、教学评估

通过学生的互动表现和参与度来评估学生对防溺水知识的理解和掌握情况。

通过学生的作业完成情况来评估学生对防溺水知识的运用能力和宣传效果。

教学目标：

1、知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。

2、知道一些辨别优劣食品的方法。

3、知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。

教学准备：

1、幼儿从家带小零食。

2、准备对比性较强的x种食品。

3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

教学过程：

一、出示图片导入

提问：

1、图上的小朋友怎么了?(生病了)

2、为什么会生病呢?

导入故事《贪吃的xx》。

二、教师讲述故事《贪吃的xx》

边看图片边讲述，讲完后提问：

1、xx怎么了?(生病了。)

2、为什么会生病呢?(乱吃东西。)

3、他吃的'东西在哪儿买的?(小摊贩上。)

4、他都买了哪些食品?(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等。)

5、这些东西能吃吗?为什么?

6、医生对xx是怎么说的?(xx的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。)

7、xx后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了。)

三、怎样辨别小食品的优劣呢?

教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：

1、看外包装图案。(是否鲜艳清晰。)

2、看生产日期，保质期，生产厂家。

3、看里面的物品，优劣进行比较。

4、比较这些物品的购买处。

教师小结简单的辨别食品优劣的方法。

四、幼儿拿出自己带来的小食品。

1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2、打开以后，看，闻。

3、介绍自己小食品的购买处。

五、教师总结。

劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。

美工活动：

制作安全标志

活动目标：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

准备：

安全标志个、蜡笔、纸。

活动重点：

初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。

活动难点：

指导幼儿学习如何设计制作安全标志。

课前反思：

通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。

活动过程：

1.出示安全标志

a.小朋友，这是什么?

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。

d.前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做个安全标志。

(二)做做

1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2.鼓励幼儿制作与老师不同的`安全标志。

3.帮助个别完成作品。

(三)贴贴

1.贴到你认为不安全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马 ……此处隐藏7551个字……师准备了一些安全标志图片一套，安全故事书，安全事故的图片。小朋友们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你认识的，不同的图片标志代表了什么意思。

2、在手工区中：老师准备了各种的卡纸、画笔，小朋友们可以进行设计“安全图片展览”、“安全简报”的制作。

3、在美工区中：老师准备了蜡笔、画纸、卡纸，小朋友们可以为我们幼儿园和教室的每一个角落进行设计各种安全的标志图片，然后在把它们贴到相应的位置。

三、幼儿自主选择区域进行活动。

四、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。

五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。

六、交流、分享、评价环节

1、小朋友，刚才你们都设计了那些安全标志图片，我们在平时的时候看到这些标志也要铭记在心。

2、我们一起来看看我们教师那些地方需要贴上一些安全标志。

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的'，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为:

(1)吃药必须在大人的看护下吃药

(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120

4、教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?四、制作小药箱

活动目标：

1、让幼儿了解将小物品，如珠子、扣子、硬币等塞入耳朵、鼻子或嘴里会导致危险；

2、培养幼儿在自己或同伴出现异物堵塞口、鼻等部位时及时告知大人的意识；

3、提高幼儿对观察力的敏感度；

4、让幼儿学会如何保护自己；

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

利用多媒体教学资源《危险的小圆珠》进行教学。

活动建议：

1、进行游戏《察看五官》。教师说出：“鼻子，嘴巴，眼睛，耳朵”。接着，请幼儿指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的位置。教师可以带领幼儿分别闭上眼睛，感受自己的步伐。让幼儿捂住自己的耳朵，聆听音乐，捏住自己的鼻孔和闭嘴，了解五官的具体功能。

2、讲述故事《危险的'小圆珠》，引导幼儿意识到异物进入鼻孔的危险性。

（1）可以让幼儿阅读《危险的小圆珠》幼儿读物的第40—41页，或者播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。教师可以询问：莉莉在做什么？他把小圆珠放在了哪里？为什么他那样做是不正确的？

（2）总结：小圆珠放置在鼻孔里会导致呼吸困难，如果小圆珠卡在鼻孔深处，则会产生危险。

3、引导幼儿分享五官怎样才能避免受到伤害。

（1）幼儿应该了解哪些物品是不能放在耳朵、鼻子或者嘴里的，原因是什么？

（2）进餐和吃水果的时候，幼儿还需要注意什么吗？

（3）不能携带什么进入幼儿园？午休时不能玩什么？

（4）可让幼儿阅读幼儿读物的第42—43页，简单了解当异物进入口、鼻和耳里时应该怎样应对。

（5）总结：小物品例如笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉和硬币等都不能嵌入到自己的耳朵、鼻子和嘴里。进食和吃水果时不要大声诙谐，否则小颗粒易进入气管。早上来幼儿园时应该接受晨检，不能带小物品入园。午休的时候不要咬扯衣服口、拉链，不要玩被角、线头、棉花等物，如果异物进入到口、鼻里时应立即告知老师。同时，如果发现同伴不小心将某些物品塞在口、鼻等处，幼儿也要及时告知老师。

一、活动目标：

1.增强学生对寒假安全问题的认识和重视程度；

2.提高学生的自我保护意识和能力；

3.培养学生的安全责任感和互助意识。

二、活动准备：

1.PPT

2.图片、视频资料

3.寒假安全宣传单

三、活动过程：

1.导入（5分钟）

引导学生回忆经历的一个寒假，询问他们在寒假期间做了哪些有趣的事情，是否想过这些有趣的事情背后可能存在的安全隐患。

2.寒假安全宣传（15分钟）

播放相关的.图片和视频资料，提醒学生在寒假期间注意的安全问题，比如过马路注意安全、避免走夜路、不独自外出等。

3.生活安全知识普及（15分钟）

通过PPT或实物示范，向学生传授一些生活安全知识，如如何正确使用火柴打火机、如何正确使用电器、如何正确穿着能够防止感冒等。

4.游戏互动（15分钟）

组织学生进行游戏互动，比如配对游戏、猜谜游戏等，以此巩固学生对安全知识的掌握和理解。

5.安全应急演练（15分钟）

模拟一些突发事件的应急情况，让学生亲身经历如何应对紧急情况，如火灾逃生、地震避险等。

6.安全答题竞赛（10分钟）

组织学生进行安全知识的答题竞赛，提高学生对寒假安全问题的了解和认识。

四、活动总结：

通过这次班会，学生加深了对寒假安全问题的认识和重视程度，提高了他们的自我保护意识和能力，培养了他们的安全责任感和互助意识。同时也增强了师生之间的交流和互动。