幼儿社会活动教案
幼儿社会活动教案【精华15篇】
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿社会活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿社会活动教案1设计意图：
生活中我们常常能在报纸及各家新闻媒体中看到拐卖儿童的报道，现实生活中有一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童。严重的摧残了孩子幼小的心灵，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。新纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿自我保护能力。配合我园每年组织的安全月活动，特设计了这节融科学、趣味性为一体的中班社会活动《不跟陌生人走》。此次活动来源于幼儿，又服务于幼儿。既符合幼儿现实需要，又有利于长远发展，有助于拓展其经验和视野。
一、活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表达自己的看法
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、交给孩子自护常识，尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。
教学重点、难点
重点：
1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《不跟陌生人走》
2、课前知识经验准备：在班级活动区域创设区角《安全知识知多少》。
3、小组表演用图卡3组，音乐：小红帽，"陌生人"、安全"胸牌"若干。
4、安全知识抢答题。
三、活动过程：
（一）创设情境，引出课题。（播放音乐《小兔子乖乖》）
师：小朋友们，你们听过《小兔子乖乖》的故事吗？
幼：听过。
师：让我们一起来表演一下小兔子和大灰狼的对话吧。
（师幼互动齐唱《小兔子乖乖》）
师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀？
幼：……
师：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。有些陌生人像大灰狼一样坏，他们最喜欢骗小朋友啦。遇到这样的陌生人我们该怎么办呢？（讨论）
（二）联系生活，如何防骗。（播放多媒体课件《不跟陌生人走》）
那我们该如何保护自己，才能不受骗呢？（与同伴交流得出结论）
片段一：在家门口玩，有陌生人要带你去玩或去买好东西吃，你怎么办？为什么不能轻信陌生人的话？
片段二：在商场里，和爸爸妈妈走失了，有陌生人说要带你去找爸爸妈妈，你应该和陌生人去吗？
片段三：在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
片段四：你一个人在家，有陌生人来敲门怎么办？
请幼儿逐段观看课件，并说一说片段里小朋友的做法是否正确。对于行为错误的该如何改正。
（三）当心！陌生人（角色扮演游戏）
师总结：刚刚小朋友学到了很多防骗的本领，知道遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？
1、幼儿自主组合小队，4人一组。每组选二名幼儿上来情景模拟表演：邮递员来家送信笺， 爸爸的同事来家拜访
2、其余幼儿根据表演给予评价并贴上"安全"的胸贴。
教师小结：小朋友们表演的都很出色，当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他自己给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他在外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶快给父母打电话，或者拨打报警电话110.总之，无论他说什么都不要给他开门。你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的'将门打开。
3、组织知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）
师：小朋友都表现的很棒，那现在老师的好朋友花猫告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：
1、小羊喜欢吃"陌生人"给的蛋糕，你觉得这样安全吗？
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？
3、小猴子喜欢同"陌生人"交谈，并常同"陌生人"外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到"陌生人"就嚷着让人带他找爸爸。
教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。那，一起去竞赛现场？（好……）好，我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）
幼儿社会活动教案2社会活动：
我是谁（自我成长）
活动目标：
1、了解自己的性别、年龄。
2、能区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩的外貌特征。
活动准备：
用书配套：幼儿活动操作材料《健康/社会~男孩女孩的物品》。
活动过程：
1、说说自己。
（1）教师：我今年XX岁，是女的。小朋友们，你们知道自己有几岁了吗？知道自己是男孩还是女孩呢？
（2）引导幼儿说说自己的名字和年龄。
2、区别性别。
（1）请一名男孩和一名女孩站在前面，引导大家辨别男孩和女孩的性别，并说说自己是怎么区分的。
（2）小结：女孩和男孩有许多不一样的地方，我们可以从他们的衣服鞋帽、头发、声音、长相以及兴趣爱好等来区分。男孩通常喜欢穿运动服、夹克衫，女孩爱穿裙子：男孩头发短，女孩头发长还会梳辫子；男孩喜欢玩枪弄炮，女孩喜欢玩布娃娃、、、、、、
3、辨别男卫生间与女卫生间。
引导幼儿站在卫生间前辨别男、女的标志，说一说自己该进哪一间。
4、看看做做。
（1）教师：大家仔细看看操作材料《健康/社会~男孩女孩的物品》这张图，先想想哪些是男生用的`、哪些是女生用的，然后用线把物品连到男生或女生那儿。
（2）引导幼儿操作《男孩女孩的物品》
5、游戏：火车出发了。
玩法：男孩和女孩间隔，后一个幼儿把手搭在前一个幼儿的肩上，形成一列"火车"，开出活动室。
幼儿社会活动教案3活动目标
1、能积极主动地参加活动，愿意学做解放军 ……此处隐藏9864个字……p>
2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的环保意识。
二、教学准备
各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋。
三、教学重难点
教学重点：引导幼儿了解塑料不易腐烂等特点，以及对环境造成的污染。
教学难点：调动幼儿的自觉性与监督性，认识向白色污染宣战的意义。
四、教学过程
（一）准备一个乱的塑料制品现场，让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。
孩子们，跟我来。哎呀，这里可真乱呀，这样怎么能上课呢？该怎么办？我们先来收拾一下吧！（提示：这里都有些什么东西呀？）
（二）基本部分
1、提问：你捡到的是什么？用什么做的？可以用它来做什么？（启发幼儿完整表达）
2、这么多东西都是用塑料来做的，塑料的用途可真大。
（拿起塑料袋）我们管它叫什么？它还有什么名字？为什么？
摸摸看，有什么感觉（轻与重）？通过演示，引导幼儿了解塑料袋的特点：结识、不漏水、不易破碎、美观、轻便。
有这么多好处，你都用它做过什么？（幼儿讨论回答）
3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便，用过的、破的你是怎么处理的（幼儿说）？可是在街上却发生了这样的.事情。（放课件，塑料袋垃圾堆在一块，树上飘着塑料袋）
4、教师讲解：白色的塑料袋看上去比较干净，所以平时用的多是白色的。这些白色的塑料袋造成的污染我们管它叫白色污染。这些白色垃圾不仅把我们生活的环境弄得很脏，而且它不容易腐烂，埋在地下需要100多年才能化解。在这样的地上种庄稼，庄稼也长不好，很容易枯死、烂掉，种不出粮食来，我们人类吃什么呀？白色污染的危害太大了。所以人们提出了“向白色污染宣战”的口号，为什么要这样做呢？我们先来听听科学家是怎么说的吧！（放课件，全面了解）
5、听了科学家的介绍，我们知道了更多关于白色污染的知识，你都学到了什么？我们以后该怎做呢？（从简单的日常生活环节入手，引导幼儿拒绝白色污染。放课件。）
6、向幼儿渗透垃圾的去向、利用价值，以及大城市里垃圾分类装的知识。提醒幼儿将课上捡的东西分分类，将问题抛给孩子。
（三）延伸
1、除了塑料袋造成的白色污染，还有哪些污染给我们生活的环境造成了破坏？（大气污染、水污染等等）
2、成立“环保护卫队”，呼吁全社会的人都来关注我们的环保事业。（两个条幅：保护环境；爱地球、爱我家。幼儿拿宣传语、小红旗上街宣传，放音乐），教学结束。
幼儿社会活动教案14一、内容：尝尝味道
二、活动目的：
1、丰富原关食物味道的知识，丰富词：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正确运用感官，发展幼儿的感知能力及想象力。
三、活动准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活动过程：
1、以乐乐小朋友过生日引出课题：尝尝味道。
今天是乐乐的生日，他很高兴，他带来了许多好吃的东西要请小朋友吃。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、集中活动内容：
（1）你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸酸的？你还吃过哪些东西像花生味一样是香香的？
（2）丰富词：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？但是不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的`。
3、按味道分类：
（1）乐乐请我们吃东西，我们也送好吃的东西给乐乐吃好吗？乐乐要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
（2）乐乐说你们分得真好！这是甜甜的味儿；这是酸酸的味儿；这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、播放单音乐《生日快乐》，活动结束。
让我们唱歌跳舞来祝贺乐乐的生日吧！
幼儿社会活动教案15【教材分析】
幼儿喜欢看书，在了解了纸的特性的基础上，孩子们懂得节约用纸，初步有了爱护图书的意识，所以在生活中如何正确看书来保护图书是非常必要的。因此，本活动根据中班幼儿的年龄特点，从调动幼儿的积极性入手，以情感渗透为主要策略，在直接感知和具体行动中，鼓励幼儿参与具体的实践活动，让幼儿在直接参与活动中，懂得图书为什么会坏和应怎样爱护图书的道理。
【活动目标】
1、知道正确的看书方法，学习用简单的修补破损的图书的方法，提高剪、贴、画的技能。
2、能与同伴一起大胆交流爱护图书的方法，并运用各种符号进行记录。
3、进一步激发幼儿爱护图书的情感。
【活动准备】
1、修补图书的材料：胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等
2、“图书哭声”“图书笑声”录音。
【活动过程】
一、教师出示破损图书的图片，引导幼儿观察图片。提问：“书宝宝”为什么会哭？
二、分组讨论，引导幼儿与同伴一起大胆交流爱护图书的方法，并运用各种符号进行记录。
1、提问：有哪些爱护图书的好办法，可以让书宝宝开心？
2、幼儿分组讨论、交流爱护图书的方法，并运用符号进行表示。
3、每组幼儿派代表交流自己组爱护图书的方法。
小结：爱护图书要从我们每一个小朋友做起，看图书时要轻拿轻放、不争抢图书，看完图书还要把图书送到家，这些都是爱护图书的方法。
三、出示破损的图书，了解修补图书的方法，能用简单的修补破损的图书的方法，提高剪、贴、画的技能。
1、出示几本破旧的图书，引导幼儿观察。提问：这些书怎么了？
如果不小心把图书撕了我们应该怎么办？（引导幼儿说出几种修补图书的方法）
2、出示几种不同的撕坏的图书的图片，引导幼儿了解修补图书的方法。提问：没有封面的图书、破角的图书要怎么修补？
小结：在修补图书的时候要根据图书撕坏的不同进行不同的'修补，如果没有封面的图书，我们要帮助画一个封面，撕破的图书要帮助用透明胶粘好。
3、教师提供修补图书的工具和材料，师幼共同修补图书。
四、展示修补好的图书，幼儿互相交流修补图书的方法，共同体验修补图书的快乐。提问；说一说你是用什么方法修补的图书？
图书修补好了，你的心情怎么样？（进一步体验修补图书的快乐）五、播放“图书”的“笑声”，请幼儿把“书宝宝”送回家。
