幼儿园中班教案

[通用]幼儿园中班教案15篇

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、活动目标：

1、知道春天大自然的变化。

2、感受春天的美丽。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

二、活动准备：

相机、卡纸、记号笔。

三、活动过程：

1、发现春天。

1、一起到户外看一看春天的景色。

2、到户外参观幼儿园春天的春景。

2、找一找春天的变化，感受春季的不同。

1、春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？

2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天带来的礼物记录下来？

2、春天的变化。

1、介绍自己找到的春天。

2、播放教师拍摄的春天美景。

教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁）、天气变暖

四、活动延伸：

描绘春天的景色。

五、活动反思：

通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的`情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

【教材分析】

故事中的小蝌蚪不知道快乐是什么，后来妈妈让小蝌蚪明白了，快乐并不是拥有很多漂亮的衣服，而是有朋友的关心与陪伴。

【活动目标】

1.能独立创编并清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新小蝌蚪找妈妈的故事。

2.能专心倾听同伴讲述，并发表自己的见解。

3.乐于与同伴交流故事中的情节，感受创编的乐趣。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

1.经验准备：利用环境创设和生活活动组织幼儿讲述自编的小蝌蚪找妈妈故事。

2.物质准备：课件《做有礼貌的小观众》。

【活动过程】

1.通过观看课件,引导幼儿讨论如何做一个有礼貌的小观众。

小结:(1)要认真倾听同伴讲故事。

(2)别人讲完后，要热情的'为小朋友鼓掌喝彩。

2.通过演示和讨论，引导幼儿明确举办故事会的方式及要求。

(1)教师当故事会主持人，介绍活动方式：先小组内讲故事，推选一名故事大王参加全班故事会。

(2)组织幼儿讨论：推选的故事大王须具备什么条件?

如：声音响亮、表情丰富、故事完整有趣等。

3.通过多种形式的故事讲述，引导幼儿推选故事大王。

(1)幼儿在小组内轮流讲故事。

教师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、决定讲故事的顺序及推选人员。(本环节教师可根据自己班孩子的情况进行,或者可以 3 名教师各负责一组.)

(2)各组介绍自己推荐的人选及理由。

4.举行全班故事会，教师时刻提醒幼儿注意倾听，做一个文明的小听众。

5.公布比赛结果，教师注意及时小结。

对于讲的较好的幼儿进行奖励，对于其他幼儿提出修改意见。

6.小结:任何故事的结局都不是固定的，每个人的心里都可以有自己满意的结局，我们要勇于说出自己心中的故事。

课后反思：

事先准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过幼儿看图引导孩子说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。要求要求用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。这样孩子掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。活动中，我尽量让孩子自己说，自己问，进一步提高孩子的语言能力。最后还请孩子分角色表演了一次，孩子都很开心。

活动目标：

1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。

2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。 活动准备：

1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。

2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。

活动过程：

1、情境导入：

(1)观察画面一：这是一片怎样的树林，谁生活在这里?

(2)听散文：《树林和动物》，说说散文的内容。

(3)可是随着时间的流逝，不应该发生的事情还是发生了。一天，小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都要搬迁到其他森林去生活了。这是什么原因呢?

(4)幼儿联想、思考，联系已有的生活经验相互讨论。

2、讨论树木与动物及人类生存的.相互关系。

(1)观察图二：树木都被人们砍掉了，动物们离开森林。

(2)讨论：人们为什么要砍掉树木呢?

(3)为什么树木砍掉以后，动物们就要离开森林呢?

3、了解树木与人类生活的关系。

(1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。

(2)小组用自己的图交流介绍。

(3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。

4、思考怎样保护树木让小动物重新回到森林，设计《树木是我们的好朋友》宣传画。

活动目标

1、 初步表现出橙子的基本特征。

2、 尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。

3、 涂色尽量均匀，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 感受色彩对比。

教学重点、难点

1、 表现出两个橙子的重叠关系。

2、 涂色均匀，感知绘画的乐趣。

活动准备

1、水果店图片一幅、水果实物、橙子示范图。

2、幼儿的做画用具（美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮）。< ……此处隐藏10233个字……、黄、蓝、白。

师：我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的部分涂满。

师：用毛笔时要注意，如果颜料太多了，可以在盒子的边上舔一舔，一种颜色一支毛笔，千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要碰到黑线的地方。

师：颜料都上好了，接下来要怎么做，仔细看好。轻轻地拿起、打开，轻轻地盖上，用力压一压，每个地方都压到。打开来会发生什么变化呢?

幼：美丽的图案出现了。

师总结：像刚才这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢，最后还要贴上什么?

幼：文字和币值。

师：贴在角上都可以，有了图案、文字和币值，我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!

三、幼儿观看流程图，自己操作。

师：现在知道怎么做了吧，我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。

师：怎么做呢?(幼儿观看流程图，讲述纸版画主要步骤。)

师：(播放课件)讲解：准备邮票底版和吹塑纸各一张，用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色，再合上黑色的底版压一压，最后角上贴上文字和币值。图案有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己选择，如果手上脏了的.话可以拿抹布擦一擦。

5、作品展示、交流。

师：都成功了吗?

幼：成功了!

师：谁来介绍自己的邮票?你的邮票是什么图案的?

师小结：原来邮票上可以有各种各样的图案，有动物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸妈妈一起试试，做一枚好看的邮票。

礁二：各种各样的邮票

活动目标：

1、了解邮票的基本特征和作用。

2、欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。

3、体验自己设计邮票的乐趣。

活动准备：

邮票(自己收集的，两张连体的)、信封、KT板、3本集邮册(2本有邮票的，一本空白的)、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔

活动过程：

(一)进场

带领着小朋友开火车进入教室，边走边说：小朋友们，还认识我吗?你们可以叫我董老师，“小朋友们好”“董老师好”，我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼：客人老师好!小朋友们好。

(二)激趣导入

准备4块展板，贴上各种各样的邮票，放成一个梯形

师：看，老师给我们小朋友带来了什么?

幼：哇，好多邮票

师：对了，都是我们小朋友带来的邮票，快去找一找你的邮票，也看一看别的小朋友带的吧。

幼：看，这是我的

师：哦，好漂亮啊

幼：咦，这张邮票好呀，这上面有熊猫，这是世博会的等

教师参与幼儿的观察讨论，和他们一起去看一看。

(这边体现了目标里的趣味性，利用幼儿自己收集的邮票和已有经验，调动他们的积极性)

(三)感知邮票的相同点

师：好啦，我们小朋友先休息一下，找一个位置坐下，我们来说一说，你发现了什么呢?

幼：邮票是长方形的，邮票上的画不一样，邮票上有小猫，邮票上有楼等。

师：哇，我们小朋友的眼睛好亮啊，观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来，找出你带来的邮票，给小朋友看一看(利用实物投影，同时投影到屏幕上)好了，请上位置，请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找，聪明的脑袋想一想：他们有什么一样的地方。

幼：他们的形状一样

师：是什么形状的呢?

幼：长方形的

师：但是啊，他们的边上是直的吗?

幼：不是的

师：对了，是一种锯齿形的，老师告诉你们啊，这个锯齿形作用可了，有了它，邮票变得特别好撕，邮局的叔叔阿姨就方便多啦。不信，你拿出小椅子前面的信封，打开它，拿出里面的邮票撕一撕(两张连着)，看看是不是方便多啦?

幼：自己动手操作，体验撕邮票。

师：好啦，我们把邮票先放下，放在小椅子前面的信封上，继续来看屏幕。

除了形状以外，还有什么地方是相同的呢?

幼：上面都有字：中国邮政

师：很好，我们小朋友观察很仔细

幼：上面有数字宝宝：80、40

师：嗯，对的，那是面值，好了，我们小朋友发现了很多的相同点，知道了它的形状、上面的字、面值。

(达成目标里面对于邮票的基本特征的认识)

(四)体验邮票的作用

师：那我们小朋友知道邮票是用来干嘛的吗?它有什么作用呢?

幼：它可以用来贴在信封上寄信

师：对了，今天啊，小熊想把一封信寄给姥姥，我们小朋友一起来学着寄一寄吧。你们猜，小小的邮票应该贴在哪儿呢?拿出你们的信封看一看，用手指一指。

幼：应该贴在这儿，那儿……

师：对了，应该贴在右上角，选一张你喜欢的邮票贴在上面，老师来看一看(师生互动)

幼：操作

师：老师给我们小朋友准备了一个邮筒，贴好的小朋友来把你的信放进邮筒里，学着寄一寄(之前信封上写好字)。

师：邮票除了贴在信封上寄信以外，还有别的作用，我们小朋友知道吗?

幼：看，不知道……

师：出示集邮册，老师告诉你们吧，有一种人啊，他很喜欢收集各种各样的邮票，然后它们贴在一个本子上(老师翻一翻)，可以集邮，看，里面有很多好看的邮票，让幼儿传一传，翻一翻，感受一下邮票的丰富。

(达成了目标里对于邮票作用的认识)

(五)感受邮票的丰富性

师：我们小朋友看到带来了那么多的邮票，他们都是不一样的，因为什么地方不一样呀?

幼：上面的画、图案、花纹

师：对了，他们有着各种各样的图案，今天老师就给我们小朋友找来了许许多多的邮票，我们一起来看一看(出示PPT，让幼儿对邮票有一个系统的认识)

第一组：各种各样的人物，不同职业、不同年代

第二组：各种各样的动物，一套十二生肖

第三组：各种各样的植物，梅花、兰花、菊花等

第四组：各种各样的建筑，鸟巢、、水立方、世博会等

(以上环节边展示边提问，每一组展示的时候都可以让幼儿发挥，选一张自己喜欢的说一说)

(达成了目标中让幼儿感受邮票的丰富性，体现了邮票的各种各样)

(六)设计邮票

师：看了那么多好看的邮票，董老师都有点儿想自己也来设计一张好看的邮票了，你们想吗?

幼：想

师：那我们就到旁边的桌子上去画一画吧，画出一张和别人都不同的，属于我们小朋友自己的邮票。董老师也为我们小朋友准备了一本空白的集邮册，专门收集我们小朋友自己画的邮票，所以，我们要快点儿画哦，画好的小朋友才可以把你的邮票放进去。

(达成了目标的第二点体验了自己设计的乐趣)

幼：画一画，画好了，放一放

师：好啦，我们带着某个班小朋友自己的集邮册回教室喽，和客人老师们再见吧!

幼：客人老师再见!