幼儿园大班教育教学计划

幼儿园大班教育教学计划(合集12篇)

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教育教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

二、教育教学工作目标

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

（五）、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。

三、五大领域目标：

健康：

（一）、身体健康，能较好地适应环境。

（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快。

（三）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

（五）、能积极参加体育活动，动作灵活。

语言：

（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

（三）、能清楚地说出自己想说的事。

（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

（五）、会说普通话。

科学：

（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

（四）、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会：

（一）、能主动地参与各项活动，有自信心。

（二）、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

（三）、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术：

（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

四、教育教学工作措施

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。

１、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 ２、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力。

2、让幼儿积极参与环境创设。如在"小眼睛看大世界"中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力。

3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时，我们将开展"小歌手""故事大王"等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识。

（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生。定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志，学习交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的`主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。

（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原

有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解。

（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长。

1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。

2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育。

3、通过"幼儿一周情况评价表"，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况。

五、具体工作安排：

第一周：主题一：爱心对对碰

次主题一：团团圆圆

第二周：次主题二：甜甜蜜蜜

第三周：主题二：科学放大镜

第四周：次主题一：光影大世界

第五周：次主题二：超级变变变

第六周：次主题三：快乐转转转

第七周：次主题四：生活小百科

第八周：主题三：桃花朵朵

第九周：次主题一：花红柳绿

第十周：次主题二：莺歌燕舞

第十一周：次主题三：欢声笑语

第十二周：主题四：我就是我

次主题一：独特的我

第十三周：次主题二：能干的我

第十四周：次主题三：勇敢的我

第十五周：主题五：房子大观

第十六周：次主题一：我们的房子

第十七周：次主题二：动物的房子

第十八周：次主题三：特殊的房子

第十九周：主题六：开心大王

次主题一：快乐在身边

第二十周：次主题二：我是开心果。

一、班 ……此处隐藏17962个字……，发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。

3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的发展。

幼儿园大班上学期教学计划

儿歌：

1、如果我会飞

2、祖国到处是欢乐

3、上菜市

4、对比歌

5、丰收了

6、一年过去了

绘画：

1、能画各种几何图形

2、会画简单的建筑

3、会画各种花草

4、能画简单的水果蔬菜

5、能画简单的小动物

手工：

1、制作国旗

2、制作京剧脸谱

3、秋天里的心愿卡

4、设计节约用水标志

5、漂亮的楼房

6、白纸——小星星

7、制作圣诞树

8、新年贺卡

9、自制相框

10、会跳舞的小花猫

古诗：

1、望庐山瀑布

2、早发白帝城

3、咏柳

4、小池

5、山行

6、清明

7、赠汪伦

8、江南春

歌曲、舞蹈：

每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。

生字部分：学习30个词语

一个、二月、十分、大门、上下、日月、刀口、广大、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求：会读、会写、练习组成新的`词语。拼音部分：单韵母：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

要求：会读，能按正确格式书写，会默写。

数学部分：

1、学写数字1——50

2、练习10以内加、减法

3、学会10以内分解组合

4、10以内比较大小

5、练习10以内相邻数

6、练习简单的加减混合运算。

思想品德：

教师根据班级幼儿情况进行思想品德教育，可以学习三字经，励志故事等内容，培养幼儿良好的品德。

安全教育：

教师从日常学习中时刻提醒幼儿，对幼儿进行安全教育，也可以从教材《关爱生命》《孩子安全教育大全》一书中选择性对孩子进行安全教育。

一、健康领域

（一）身心状况

1.学会正确的站、立和行走的姿势。

2.能经常保持愉快的情绪，不乱发脾气。

3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯。

4.能较快的适应新环境和新的人际关系。

（二）动作发展

1.会正确的跑、跳、钻、爬，动作协调灵敏。

2.学会使用简单的劳动工具和用具。

3．学会使用筷子。

（三）生活习惯与生活能力

1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯。

2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法。

3.能坚持参加体育锻炼，不怕困难

4.了解基本的安全知识，有初步的自我保护意识和能力。

二、语言领域

（一）倾听与表达

1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话，又听不懂或疑问时能主动提问。

2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话，并会说普通话。

3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事，有初步的语言概括能力。

4.别人讲话时能积极主动的回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人讲话。

（二）阅读与书写准备1.能专注的阅读图书，喜欢与他人一起讨论故事情节，并对简单的文字符号感兴趣。

2.初步理解文学作品的主要内容，学习仿编、创编故事或诗歌。

3.愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确的`书写自己的名字，姿势正确。

三、社会领域

（一）人际交往

1.喜欢结交新朋友，愿意与大家分享自己的问题和喜悦。

2.能与同伴友好相处，尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突。

3.主动承担任务，愿意自己的事情自己做，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

4.能有礼貌的与人交往，能关注别人的情绪与需要，愿意主动帮助他人。

5.能正确对待和接纳别人与自己的不同。

（二）社会适应

1.在群体活动中积极、快乐。

2.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。

3.能认真的完成自己所接受的任务。

4.爱护身边的环境，注意节约资源，爱惜物品。

5.愿意为班级体做事，有集体荣誉感。

6.知道自己的民族，知道国家的重大节日，为自己的家乡、为自己的国家感到骄傲。

四、科学

（一）科学探究

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底，喜欢猜想和尝试，爱思考爱提问，敢于表达自己的想法。

2.探究中能与他人合作交流。

3.能通过观察，比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化。

4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想。

5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系。

6.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道珍惜和尊重生命，保护环境。

（二）数学认知1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

2.初步感知量的相对性。

3.借助实际情景和操作（如合并或拿去）理解"加"和"减"的实际意义。

4.能用简单的记录表，统计图等表示简单的数量关系。

5.能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。

6.能辨别以自身为中心的物体的方位。

五、艺术领域

（一）感受与欣赏

1.喜欢自然界与生活中的美的事物，并乐于收集。

2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解，也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品。

（二）表现与创造

1.积极参与艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

2.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

3.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情境。

4.能用自己制作的美术作品不止环境、美化生活。